Дата выполнения: май 2026 г.
Место выполнения: микрорайон учреждения образования
Участники: учащиеся 5-6 классов
Количество участников: 18 человек
Список участников:
- Болбат Милана
- Дубовик Ксения
- Орса Екатерина
- Скрундь Александра
- Соколина Николь
- Тихонович Кристина
- Артамонова Алиса
- Болбат Валерия
- Карач Ксения
- Карачун Роман
- Корнилов Владислав
- Козел Даниил
- Малявко Валерия
- Метелица Глеб
- Потоцкая Кристина
- Пивоварчик Полина
- Тараскевич Степан
- Юшкевич Полина
В рамках реализации экологического проекта «Зелёные школы» учащиеся 5-6 классов под руководством учителя, Милош О.С. подготовили и провели информационные экологические мероприятия для учащихся школы и местного населения, направленные на расширение экологических знаний.
Главная цель инициативы — привлечь внимание учащихся и жителей к экологическим проблемам агрогородка, сплотить жителей вокруг общих ценностей.
Для достижения поставленных целей ребята разработали и подготовили следующие мероприятия:
ЭкоКвиз «Планета в твоих руках: от слов к делу»;
Мини-фестиваль «Экологический дворик»;
Экологический квиз «Зелёная ярмарка идей»;
Агитбригада «Эко-патруль»;
Рейд «Зелёный патруль».
Ребята активно участвовали в школьном мероприятии, искали экологичные решения в сложных жизненных ситуациях. Самым ярким моментом стала дискуссия, где школьники доказали, что даже маленькие действия — отказ от пластика или сдача батареек — реально меняют мир к лучшему. Выйдя на улицы родного агрогородка, ребята не просто раздавали листовки — они открыто заговорили с людьми, заглянули в общественные места, дом культуры и собственным примером вдохновили окружающих. Детская инициатива ожила и зашагала по улицам, доказывая: даже маленькое дело способно изменить мир. Местные жители оценили порыв юных экологов — благодарили за тёплые слова и полезные памятки, а главное — пообещали беречь чистоту в нашем общем доме.
ЭкоКвиз «Планета в твоих руках: от слов к делу»
Формат: Интерактивная игра-расследование с элементами дискуссии.
Место: актовый зал
Участники: члены пионерской дружины
Цель: Сформировать у школьников понимание личной ответственности за состояние окружающей среды через игру и живое общение.
Ход мероприятия
- Организационный момент и вступление (5 минут)
Ведущий 1:
«Привет, друзья! Представьте, что этот глобус — наш общий дом. Если мы будем каждый день мусорить в коридоре, вырубать леса и сливать химикаты в реки, то дом рухнет. Но хорошая новость в том, что мы можем это остановить!»
Ведущий 2:
«Мы, ваши ведущие, не профессора и не учителя. Мы такие же ученики, как и вы. Мы просто решили разобраться: что на самом деле происходит с экологией и можем ли мы, подростки, что-то изменить? Сегодня мы не будем читать нудные лекции. Мы будем искать решения!»
Правила: Дети делятся на 3–4 команды (по цветам жетонов). За правильные ответы — баллы. В конце — звание «ЭкоЭксперты».
- Блок 1. «Мифы и Факты» (Разминка) (10 минут)
Ведущий 1: «Сейчас мы проверим, кто из вас внимательнее всех смотрит документальные фильмы. Я читаю утверждение, а вы поднимаете табличку: “ПРАВДА” или “ЛОЖЬ”.»
Утверждение 1: «Батарейка, выброшенная в мусорное ведро, загрязняет тяжелыми металлами площадь, равную двум футбольным полям».
Ответ: ПРАВДА (упрощенно, 1 пальчиковая батарейка загрязняет 20 кв.м земли).
Утверждение 2: «Стеклянная бутылка разлагается в природе быстрее, чем полиэтиленовый пакет».
Ответ: ЛОЖЬ (стекло разлагается 1000+ лет, а пакет — 100–200 лет, но стекло менее токсично).
Утверждение 3: «Если выключить воду во время чистки зубов, можно спасти до 10 литров воды в день».
Ответ: ПРАВДА (а за месяц — целое озеро для одной семьи).
(Ведущий комментирует каждый ответ, показывая картинки или слайды).
- Блок 2. «Черный ящик» (Загадки) (10 минут)
Ведущий 2: (Выносит коробку)
«В этом ящике лежит то, что человечество производит в огромных количествах, но это убивает океан. В прошлом веке это считалось чудом техники, а сейчас оно заполонило весь мир. На разложение этого предмета уходит 400 лет, а используем мы его в среднем 15 минут. Что это?»
(Команды пишут ответы. Правильный ответ: Пластиковый пакет или Одноразовая пластиковая бутылка).
Ведущий 1:
«А теперь усложним. В ящике лежит предмет, который производится из возобновляемого сырья, но его вырубка приводит к исчезновению “легких планеты”. Без него мы не можем писать, рисовать, но мы можем заменить его цифровыми технологиями. Что это?»
(Ответ: Бумага. Ведущий обсуждает, что макулатуру можно перерабатывать 7 раз, экономя деревья).
- Блок 3. Ток-шоу «Трудный выбор» (12 минут)
Ведущий 2: «А теперь самая интересная часть. Мы предлагаем вам ситуации, где нет однозначного правильного ответа. Задача команды — предложить самый экологичный выход».
Ситуация 1 (для команды 1): «Ты хочешь купить сок. В магазине есть два варианта: сок в пластиковой бутылке (0.5 л) и сок в стеклянной бутылке (0.5 л), но стеклянная стоит на 20 рублей дороже. Что выберешь и почему?»
(Ожидаемый ответ: стекло экологичнее, оно перерабатывается бесконечно, но можно взять пластик и сдать его на переработку, если есть контейнер).
Ситуация 2 (для команды 2): «Ты пошел в поход с друзьями. У вас остались пакеты из-под чипсов и пустые банки. До ближайшей урны идти 2 км обратно. Легче всего бросить в кусты. Как поступить?»
(Ожидаемый ответ: забрать с собой до урны. Ведущий объясняет принцип "Оставь после себя только следы").
- Блок 4. «Лайфхаки от школьников» (Практика) (8 минут)
Ведущий 1: «Запомните: чтобы спасти планету, не обязательно идти в политики. Достаточно изменить 5 привычек. Мы сейчас покажем вам эти лайфхаки вживую!»
Команды получают задание (на скорость):
Сложить футболку компактно (экономия места в шкафу = меньше покупок новой одежды).
Нарисовать на доске эскиз «Эко-рюкзака для похода», в который поместятся: бутылка воды, кружка, ложка и контейнер для еды (отказ от пластиковых приборов).
Ведущий 2: «Вот видите! Это просто. Мы предлагаем вам поучаствовать в нашей акции “Сдай батарейку — спаси ежика”. У нас в холле стоит контейнер. Приносите старые батарейки и получайте наклейки».
- Заключительная часть. Рефлексия (5 минут)
Ведущий 1:
«Давайте подведем итоги. Вспомните всех героев, которых мы сегодня обсуждали: черепаха с пакетом в носу, ежик с батарейками... Мы не хотим, чтобы они страдали, правда?» Подсчет баллов. Награждение команды-победителя «Зеленый патруль» (вручаются сладкие призы или грамоты).
Ведущий 2:
«Мы — ученики, и нам не всё равно. Мы не ждем, пока вырастем. Мы начинаем сейчас. Наше мероприятие закончилось, но ваше влияние на природу только начинается. Давайте сделаем так, чтобы завтрашний день был чище сегодняшнего! Спасибо за внимание!»
Мини-фестиваль «Экологический дворик»
Формат: интерактивное мероприятие
Место: Дом культуры
Участники: ученики 5-6 классов + местные жители (дети, родители, пенсионеры)
Цели:
Привлечь внимание жителей к экологическим проблемам агрогородка.
В игровой форме обучить правильной сортировке, бережному отношению к воде, земле и природе.
Вовлечь взрослых и детей в совместные полезные действия.
Ход мероприятия
- Открытие (5–7 минут)
Звучит весёлая музыка. Ведущие (2 ученика 6 класса) выходят в центр площадки.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие жители нашего агрогородка!
Ведущий 2: Сегодня 6 класс превращает этот дом в «Экологический дворик»!
Ведущий 1: Мы покажем, как каждый из нас может помочь природе. И обещаем: будет интересно и взрослым, и детям!
- Работа интерактивных зон.
Жители свободно перемещаются по залу.
- Подведение итогов и призы.
Ведущий 2: Спасибо всем, кто пришёл!
Ведущий 1: Самые активные участники получают призы – рассаду цветов и эко-сумки.
(Вручение: отмечают тех, кто правильно отсортировал все карточки, нарисовал лучший рисунок, написал дельную жалобу.)
Ведущий 2: Помните: чистота начинается с каждого из нас! До новых встреч на «Экологическом дворике».
Экологический квиз «Зелёная ярмарка идей»
Формат: командная викторина
Место: школьный двор
Участники: ученики 5-6 классов (ведущие и «эксперты») + команды детей
Цели:
В игровой форме проверить и расширить экологические знания.
Сплотить учащихся вокруг общих ценностей.
Выявить и наградить самые «зелёные» команды.
Ход мероприятия
- Вступление
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые ребята! Сегодня мы проводим «Зелёную ярмарку идей» – квиз, где вы покажете, как хорошо знаете природу и умеете её беречь. Играем командами. Главное – весело и с пользой!
Ведущий 2: За правильный ответ – 1 балл. Победители получат призы и звание «Эко-интеллектуалы агрогородка»!
- Основные раунды.
Раунд 1. «Срок годности мусора» (5 вопросов)
Ведущий называет предмет – команды пишут, сколько лет он разлагается.
Пластиковая бутылка – 450 лет.
Батарейка – 100 лет.
Огрызок яблока – 1–2 месяца.
Стеклянная бутылка – 1000 лет.
Бумажное полотенце – 2–4 недели.
Раунд 2. «Местная экология» (5 вопросов)
Какой водоём есть в нашем агрогородке? (Оценивается знание географии села.)
Где в нашем селе можно сдать батарейки?
Какие птицы остаются зимовать у нас? (Воробьи, синицы, голуби, сороки.)
Что НЕЛЬЗЯ бросать в компостную кучу? (Мясо, пластик, стекло, ботву с болезнями – последнее для продвинутых.)
Зачем оставлять на поле островки диких трав? (Для пчёл и шмелей.)
Раунд 3. «Эко-ребусы и загадки» (5 заданий)
На карточках – простые ребусы (вода, лес, солнце, свалка, сортировка).
Пример: «Что можно сделать из старой футболки?» (Сумку-шопер, тряпку для уборки.)
Раунд 4. «Домашнее задание – одна идея» (бонусный)
Каждая команда за 2 минуты придумывает, как улучшить экологическую ситуацию в агрогородке (поставить урну, сделать скворечник). Лучшая идея получает дополнительный балл.
- Подведение итогов и награждение.
Ведущий: Подсчитываем баллы. Победители получают грамоты «Самая зелёная команда», «Эко-знатоки» и маленькие призы.
(Все участники получают памятки «5 простых эко-привычек».)
Агитбригада «Эко-патруль»
Формат: короткое выступление
Место: в общественном месте
Участники: ученики 6 класса (чтецы, плакатоносцы)
Цели:
Ярко, эмоционально донести экологические проблемы до широкой аудитории.
Побудить к конкретным действиям (не жечь траву, не мусорить, сдавать батарейки).
Сценарий
(Выходят двое ведущих, держат плакат «ЭКО-ПАТРУЛЬ».)
Ведущий 1 (В1): Внимание, внимание! В эфире – экологический патруль!
Ведущий 2 (В2): Сегодня мы не просто говорим – мы кричим: «Берегите нашу землю!»
Ведущий 1 (открывает плакат «Свалка за околицей»):
«За огородом – бугор, а на нём – пакет да куча.
Грустно ёжику, не спится – экология замучила!»
Ведущий 2 (плакат «Не жгите траву!»):
«Траву подпалили – весна, яркий огонь.
Там ежик сгорел, зайчонок и конь?
Ни коня, ни ежа – только пепел и гарь.
Не жги, человек! Ты пожарный, а не царь!»
Ведущий 3:
«Маленькая батарейка – в почву яд, в воде – злодейка!
Не бросай её в траву – в школу, в ящик принесу!»
Все хором:
«Кто, если не мы, спасёт этот двор?
Кто, если не мы, потушит костёр?
Кто, если не мы, научит соседа
Любить нашу землю с младенчества лета?
Мы – ЭКО-ПАТРУЛЬ! Наш девиз:
Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят!»
(Раздают зрителям маленькие памятки)
Рейд «Зелёный патруль»
Формат: социально-экологическое наблюдение с фиксацией и последующей информационной выкладкой
Участники: ученики 5-6 классов + учитель
Место: центральные улицы и общественные места агрогородка
Цели:
Выявить проблемные точки (свалки, сломанные урны, грязные колодцы).
Отметить положительные примеры (ухоженные дворы, клумбы, кормушки).
Вовлечь жителей в диалог через гласное обсуждение результатов.
Ход рейда
- Инструктаж
Учитель: Наша задача – пройти по маршруту (ул. Школьная, территория у магазина, колодец, контейнерная площадка) и зафиксировать:
что хорошо (чисто, красиво);
что плохо (мусор, сломанная урна, надпись на стене);
что требует внимания (переполненный контейнер, стихийная свалка).
Фотографируем ТОЛЬКО объекты. Всё записываем.
- Чек-лист патруля (каждый пункт оценивается + (хорошо) или – (плохо))
- Обход маршрута
Ребята идут группой, фиксируют, делают 5–10 фото (с разрешения руководителя).
Важно: не вступать в конфликты, вежливо здороваться с прохожими, объяснять: «Мы – Зелёный патруль, смотрим, что можно улучшить в нашем селе».
- Обработка результатов (в классе)
Выбрать 3–4 самых ярких «плюса» (чистый двор, цветник).
Выбрать 3–4 «минуса» (свалка, сломанная скамейка, грязный колодец).
- Вывешивание на доске объявлений
Плакат «Зелёный патруль сообщает…» вешают на общественной доске объявлений (у магазина). Рядом прикрепляют три конкретных предложения от класса:
Отремонтировать урну – обратимся в сельсовет.
Похвалить семью Тараскевич за красивую клумбу.
Выйдя на улицы родного агрогородка, ребята не просто раздавали листовки — они открыто заговорили с людьми, заглянули в общественные места, дом культуры и собственным примером вдохновили окружающих. Детская инициатива ожила и зашагала по улицам, доказывая: даже маленькое дело способно изменить мир. Местные жители оценили порыв юных экологов — благодарили за тёплые слова и полезные памятки, а главное — пообещали беречь чистоту в нашем общем доме. Экологические мероприятия были проведены для пенсионеров, родителей, детей и всего местного населения агрогородка.
