Водазберажэнне

Задание 3.1 Провести изучение потребления воды в учреждении образования

Дата выполнения: февраль - май 2026 г.

Место выполнения: учреждение образования

Участники: учащиеся 9-11 классов

Количество участников: 14 человек

Список учащихся:

  1. Стома Илья
  2. Тараскевич Ангелина
  3. Евсей Никита
  4. Писарик Доминика
  5. Корнилова Маргарита
  6. Тихонович Вадим
  7. Вильбик Глеб
  8. Волошко Валерия
  9. Галабурда Михаил
  10. Гурецкая Дарья
  11. Качан Олег
  12. Милош Егор
  13. Пивоварчик Дмитрий
  14. Попова Анастасия

Цель исследования:

Выяснить точное местоположение прибора учёта воды в учреждении образования, подсчитать и зафиксировать количество точек водопотребления, определить годовой расход воды, а также нанести полученные данные на схематический план здания для размещения в общедоступном месте и популяризации рационального использования водных ресурсов.

Ход работы:

В рамках выполнения задания учащиеся провели обследование инфраструктуры учреждения образования. Для получения достоверных данных была организована консультация с заведующей хозяйством Буйдо Н.Ф., которая предоставила доступ к узлу учёта и техническую информацию о системе водоснабжения.

Полученные данные:  Прибор учёта воды: установлен в помещении котельной, марка – «Струмень». Точки водопотребления (всего 45 единиц): 23 раковины 6 туалетов 4 душевые кабинки 1 писуар 1 биде 10 моек (для посуды и овощей)  Годовой расход воды: 345 м³  Режим работы системы водоснабжения: ежедневно с 08:00 до 18:00.

Вывод: Фактический объём годового потребления воды и полная номенклатура точек водопотребления установлены и задокументированы. Собранные данные позволяют объективно оценить нагрузку на систему водоснабжения и служат основой для расчёта потенциальной экономии.

 

На основании данных, собранных в ходе выполнения задания, учащиеся систематизировали полученную информацию и подготовили итоговый отчёт. Проведён анализ структуры водопотребления, выявлены основные категории потребителей воды в учреждении, зафиксированы количественные показатели.

Результаты анализа:  Структура точек водопотребления:

Категория

Количество

Доля от общего числа

Раковины

23

51,1%

Мойки (пищеблок)

10

22,2%

Туалеты

6

13,3%

Душевые кабинки

4

8,9%

Писуар

1

2,2%

Биде

1

2,2%

Итого

45

100%

Количественные показатели водопотребления: Годовой расход: 345 м³ Среднемесячный расход: ~28,8 м³ Среднесуточный расход (при 250 рабочих днях): ~1,38 м³/сутки Расход на одну точку водопотребления в год: ~7,67 м³

Организационные данные: Ответственное лицо за учёт воды: Буйдо Н.Ф., заведующая хозяйством Место установки прибора учёта: котельная Тип прибора: «Струмень» Режим эксплуатации системы: 08:00–18:00, ежедневно

Вывод: Отчёт по результатам изучения водопотребления составлен в полном объёме. Проведённый анализ позволяет сделать вывод, что основную долю точек водопотребления составляют раковины и мойки (более 73%), что указывает на целесообразность сосредоточения мер по водосбережению именно в этих зонах. Зафиксированные количественные показатели создают базу для мониторинга динамики потребления и оценки эффективности будущих природоохранных мероприятий.

 

На основе результатов, полученных при выполнении заданий, учащиеся разработали схематический план здания учреждения образования. На плане графически обозначено местоположение прибора учёта, распределены все выявленные точки потребления воды, а также указан режим работы водопроводной системы. Готовая схема с пояснительной информацией была размещена на информационном стенде в общедоступном месте учреждения.

Содержание размещённой схемы: Местоположение прибора учёта (котельная) Визуальное распределение точек потребления по помещениям Режим работы системы: 08:00–18:00 Годовой объём потребления: 345 м³

Вывод: Схематический план успешно составлен и размещён в общедоступном месте. Визуализация структуры водопотребления способствует экологическому просвещению учащихся и персонала, а также наглядно демонстрирует зоны, где целесообразно внедрять меры по бережному отношению к воде.

Начальная школа

Итоговое заключение

Задание выполнено в полном объёме в установленные проектные сроки. Сбор фактических данных, их систематизация в формате отчёта и создание наглядной схемы создали необходимую информационную и просветительскую базу для дальнейшего практического этапа направления «Водосбережение» в учреждении образования.

згарнуць

Задание 3.4 Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома.

Дата выполнения: февраль - май 2026 г.

Место выполнения: д. Новосады, дом семьи Скрундь

Участники: семья Скрундь, учащиеся 5-6 классов

Количество участников: 22 человека

Список участников:

  1. Скрундь Юрий Леонидович
  2. Скрундь Надежда Владимировна
  3. Скрундь Александра
  4. Скрундь Ярослава
  5. Скрундь Кирилл
  6. Болбат Милана
  7. Дубовик Кристина
  8. Орса Екатерина
  9. Саколина Николь
  10. Тихонович Кристина
  11. Артамонова Алиса
  12. Болбат Валерия
  13. Карач Ксения
  14. Карачун Роман
  15. Корнилов Владислав
  16. Козел Даниил
  17. Малявко Валерия
  18. Метелица Глеб
  19. Потоцкая Кристина
  20. Пивоварчик Полина
  21. Тараскевич Степан
  22. Юшкевич Полина

Цель: провести изучение потребления воды дома; разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома.

Невозможно себе представить проживание в доме или квартире без наличия воды. Мы в ней просто нуждаемся. Вода нам нужна на кухне для того, чтобы приготовить пищу и помыть посуду. В ванной комнате вода необходима для соблюдения правил личной гигиены. А также вода необходима для стирки белья. Вода необходима для соблюдения санитарных норм. Без воды не могут жить домашние питомцы, которых нужно поить каждый день. Домашним цветам тоже необходима вода.

За последние 60 лет потребление воды увеличилось в три раза, а в течение следующих 20 лет увеличится еще на 40%. Рост потребления воды приводит к дефициту чистой питьевой воды. Питьевой воды не хватает, и с каждым годом повышается ее стоимость. Поэтому воду необходимо экономить!

Наша задача - сократить расход воды в домашнем хозяйстве без отказа от комфорта.

Эксперименты по экономии воды в быту.

Семья учащейся 6  класса Скрундь Александры решила провести эксперимент по изучению воды на разные хозяйственные нужды, личную гигиену.

Чтобы провести эксперимент, были взяты ежедневно используемые потребности:

- приготовление пищи

- чистка зубов

- мытьё посуды

- мытьё овощей и фруктов

- принятие ванны или душа

- стирка

Расчёты по использованию воды при чистке зубов

Когда мы чистим зубы при включённой воде, то используем 1,0 литр воды. Чтобы ополоснуть рот, достаточно одного стакана воды (200мл).

Чистка зубов

Количество использованной воды из-под крана (л)

Количество использованной воды в стакане (л)

За 1 раз

1,0

0,2

За неделю

14×1,0=14,0

14×0,2=2,8

За месяц

60×1,0=60,0

60×0,2=12,0

За год

730×1,0=730,0

730×0,2=146,0

Вывод: если чистить зубы, ополаскивая рот водой из стакана, то можно сэкономить з один раз 0,8 л воды, за неделю 14,0-2,8=11,2л. За месяц 60,0-12,0= 48,0 л за год 730,0-146,0=584,0 л. А, если семья состоит из шести человек. То можно сэкономить 6×584,0=3504,0 л воды в год.

Расчёты по использованию воды при мытье посуды

Мы помыли посуду на шесть персоны под проточной водой. В результате было использовано 15 литров воды. Затем мы помыли и ополоснули это же количество посуды в миске и истратили 5,0 литра. А, если воспользоваться посудомоечной машиной, то при экономном режиме используется 10 - 15 литров воды.

Мытьё посуды

Количество использованной воды из-под крана (л)

Количество использованной воды в миске (л)

Количество использованной воды в посудомоечной машине (л)

За 1 раз

15,0

5,0

10,0

За неделю

7×15,0=105,0

7×5,0=35,0

7×10,0=70,0

За месяц

30×15,0 =360,0

30×5,0 =150,0

30×10,0 =300,0

За год

365×15,0=5475,0

365×5,0=1825,0

365×10,0=3650,0

Вывод:  при мытье посуды не держите постоянно кран открытым, либо мойте посуду в миске. Этот способ позволяет снизить потребление воды на мытье в 3-5 раз.   

Расчёты по использованию воды при мытье овощей и фруктов

Мы все очень любим овощи и фрукты. Но чтобы избавить их от песка и грязи, зачастую приходится потратить большое количество воды. В нашем эксперименте мы потратили 8,0 литров воды при включённом кране.

Мытьё овощей/фруктов

Количество использованной воды из-под крана (л)

Количество использованной воды в миске (л)

За 1 раз

8,0

3,0

За неделю

7×8,0=56,0

7×3,0=21,0

За месяц

30×8,0=240,0

30×3,0=90,0

За год

365×8,0=2920,0

365×3,0=1095,0

Вывод: их можно мыть не под проточной водой, а в миске, при этом тратится всего лишь 3,0 литра воды. А в год мы можем сэкономить 2920,0-1095,0=1825,0 л.

Но всё же, во избежание отравлений, Министерство Республики Беларусь рекомендует мыть овощи и фрукты под проточной водой!

Расчёты по использованию воды при принятии ванны или душа

Для приёма ванны потребовалось 372 литра чистой воды, затем чтобы ополоснуться, ещё 22 литра. Чтобы принять ванну один человек использовал 200 литров воды! Один приём душа сокращает потребление воды в 5-7 раз.

Принятие ванны или душа

Количество использованной воды при мытье в ванне (л)

Количество использованной воды при мытье в душе (л)

За 1 раз

200,0

40,0

За 2 раза в неделю

2×200,0=400,0

2×40,0=80,0

За месяц

8×200,0=8000,0

8×40,0=320,0

За год

96×200,0=19200,0

96×40,0=3840,0

Вывод: принимать душ на много экономнее, чем ванну.

Расчёты по использованию воды при стирке

Каждая хозяйка знает, что такое стирка белья и как она необходима. Многие уже не вспомнят, когда в последний раз что-то стирали руками, ведь теперь с этим трудоёмким процессом успешно справляются стиральные машины.

Стирка белья

Количество использованной воды из-под крана (л)

Количество использованной воды в тазу  (л)

Количество использованной воды в стиральной машине  (л)

1 раз

180,0

85,0

56,0

За месяц

4,0×180,0=720,0

4×85,0=340,0

4×56,0=224,0

За год

48×180,0=8640,0

48×85,0=4080,0

48×56,0=2688,0

Вывод: если стирать проточной водой, то уходит почти 180,0 литров за однократное использование, а при стирке 5 кг белья в тазу – 85,0 литров за один раз, а за год 4080,0 литров. Поэтому при стирке белья экономичнее использовать стиральную машину.

Памятки

Экономия воды сегодня – это уже не просто вопрос уменьшения ежемесячных платежей за неё, но вопрос жизни. В современном мире миллионы людей страдают от недостатка пресной воды. И поэтому пригодную для питья и бытовых нужд воду обязательно следует экономить. Тем более что это совсем не сложно. Вот несколько советов, которые помогут сократить расходы воды в своём доме.

Душ вместо ванны

  1. Принимая душ, человек затрачивает значительно меньше воды, нежели купаясь в ванне. Если этот расход воды умножить на количество водных процедур в год, получится очень внушительная экономия.
  2. Воду после купания детей можно использовать для мытья полов в доме. Пусть небольшая, но это тоже экономия.

Мойте посуду с умом

  1. Вместо проточной воды из-под крана, для мытья посуды лучше использовать воду, налитую в таз. Так её понадобится в несколько раз меньше. Сначала всю посуду нужно будет отмыть с мылом, а затем, сменив воду на чистую, прополоскать посуду.
  2. Грязную посуду перед мытьём можно замочить. Тогда сам процесс мытья пройдёт гораздо проще и быстрее, воды потребуется меньше. А лучше мыть посуду сразу после еды.

Стирайте грамотно

  1. Заставлять работать полупустую стиральную машинку также не рационально. В случае, когда вещей накопилось недостаточно, можно дополнить их количество домашним текстилем, который тоже нуждается в периодической стирке. Всевозможные полотенца, занавески и скатерти будут только рады этому обстоятельству. Грамотная стирка - залог экономии воды.
  2. Используйте воду повторно Воду после умывания можно использовать повторно для бытовых нужд, например, для полива цветов и рассады, мытья полов и окон, протирания пыли. Это позволит существенно сократить расход воды.
  3. Для мытья фруктов и овощей нужно довольно много воды. А ведь её также можно использовать для бытовых нужд. Каждый раз, собираясь помыть что-то съедобное под краном, нужно поставить в раковину глубокий тазик для сбора воды.

Устраните все протечки в доме

Было подсчитано, что из одного протекающего крана за год может вытечь более 7000 л. воды. А неисправный бочок унитаза теряет ещё больше– 16000 л. в год. Естественно, что всё это не лучшим образом отражается и на экологии, и на семейном бюджете. Поэтому крайне важно следить за состоянием сантехники и кранов и вовремя устранять все неполадки и протечки. Протекающий кран расходует сотни литров воды в год.

Экономьте на мелочах

Экономить воду можно даже в мелочах. Достаточно, например, выключать кран на время чистки зубов, чтобы за год накапала очень приличная экономия. То же самое касается и процесса бритья у мужчин.

Ещё способ сэкономить воду, на этот раз – в туалете. Если поставить в бачок полную пластиковую бутылку, то количество воды, необходимое для смыва, порядочно уменьшится. А можно просто заменить старый бочок на более современный. Где будут 2 кнопки, служащие для частичного или полного смыва.

Используйте «умные» приспособления

  1. Сегодня приспособления для ванной комнаты могут контролировать расход воды, позволяя её экономить. Это, например, лейки для душа. У них есть ряд настроек и функций, которые помогают выбрать наиболее оптимальный режим использования воды. Альтернативой таким «умным» лейкам могут быть простые лейки с небольшим диаметром рабочей поверхности.
  2. Ещё одной интересной вещью являются рассеиватели – аэраторы. Они позволяют расходовать меньшее количество воды в процессе мытья рук.
  3. Можно использовать специальные краны с датчиками тепла, — они подают воду, когда человек подносит к ним руки, и отключаются, когда убирает их от крана. Этот способ позволяет существенно экономить воду.
  4. Мойте машину экономно. Мытьё машины требует значительных затрат воды. Однако и их можно сократить. Вместо использования проточной воды из шланга, лучше набрать воды в ведро. Даже если воду придётся поменять несколько раз, прежде чем машина станет идеально чистой, всё равно расход воды будет значительно меньше.

згарнуць
падзяліцца ў: